Content-Moderator*in — EdTech-Schülersicherheit (Remote, USA/UK, Trust & Safety)

Ein etabliertes EdTech-Unternehmen für Schülersicherheit baut sein Remote-Prüfteam aus und stellt über iince ein. Sie arbeiten an der Seite der KI des Unternehmens, prüfen markierte Schüleraktivitäten und entscheiden, wann eine Situation ein echtes Eingreifen erfordert. Dies ist eine Rolle für menschliches Urteilsvermögen, keine Entwicklerrolle. Ihre Aufgaben - Überwachen einer Echtzeit-Warteschlange mit Online-Aktivitäten, die als potenziell schädlich für Schüler markiert wurden - Durchführen schneller Risikobewertungen, um alltägliche Neugier von einer echten Krise zu unterscheiden - Festlegen der passenden Eingriffsstufe und Befolgen klarer Eskalationsprotokolle - Schnelles Benachrichtigen der Schulsicherheitsteams bei Situationen mit extremem Risiko — innerhalb von Minuten — per E-Mail und Telefon - Führen genauer, detaillierter Aufzeichnungen jeder Entscheidung in der Support-Software Was wir suchen - Hintergrund in Bildung, Psychologie oder Strafverfolgung - Erfahrung in Krisenintervention oder Beratung sowie die Fähigkeit, unter Druck ruhig zu bleiben - Ausdauer, um eine fortlaufende Echtzeit-Warteschlange konzentriert zu bearbeiten - Ein Gespür für Social-Media-Trends, Popkultur und Slang, um den Kontext richtig zu deuten - Ausgeprägte Fähigkeiten in Kommunikation, Dokumentation und Zeitmanagement - Sie müssen in den USA oder im UK wohnen; Einsteiger und Hochschulabsolventen sind willkommen - Arbeitszeit Montag bis Freitag, etwa 7–15 Uhr US-Central, mit etwas Flexibilität So funktioniert es Bewerben Sie sich über iince. Wir prüfen jede Bewerbung und stellen Sie, wenn Sie passen, direkt beim Kunden vor — Sie jagen keiner anonymen Jobbörse hinterher.